Curso de Políticas Públicas

Criterios de calificación

Presentación de Marketing para redes sociales: 10%

Proyecto Policy Memo: 20%

Proyecto de Marketing de Políticas Públicas: 35%

Examen Final: 25%

Asistencia y Participación a clase: 10%

Examen Final

 

El examen final es de respuestas múltiples (o multiple choice exam). Es individual, a libro cerrado e incluye todo el material discutido por el profesor y los estudiantes durante el curso, al igual que las lecturas y videos utilizados durante el mismo. Esto también abarca los ejercicios que se hacen en clase y las presentaciones que hacen sus compañeros. Solo se exceptúa del examen final el material que quede expresamente excluido por el instructor y el material que no se haya trabajado explícitamente en clase.

 

El examen final es un instrumento para medir el conocimiento general de los temas vistos en el curso y sirve como una herramienta para verificar que se realizaron todas las actividades exigidas en el mismo, como es el caso de la asistencia a clase y las lecturas, por lo tanto no es sustituible o negociable, pues es una herramienta que me permite medir el nivel de conocimiento adquirido en temas que no se relacionan con los dos trabajos prácticos realizados durante el curso: el policy memo y el plan de mercadeo de políticas públicas. Adicionalmente, el examen final es un instrumento que le ayuda a los estudiantes a tomar una mayor conciencia de los temas que se han visto, especialmente a aquellos estudiantes que por diferentes razones no han asistido a todas las clases. Otro elemento que me gusta de este tipo de pruebas, es que me dan una medición objetiva del nivel de conocimiento que ha adquirido el estudiante durante el curso. 

 

Aunque el examen es bastante fácil, aconsejo prepararlo en un grupo de estudio. Estudiar con otras personas no solo sirve para fortalecer su conocimiento del contenido del curso, sino que también es una oportunidad para fortalecer sus vinculos de amistad con sus compañeros y futuros colegas. Los estudiantes que han obtenido las mejores notas en el examen, en los anteriores semestres, me dicen que les ayudo mucho hacer una lectura o repaso de los apuntes repartidos por el profesor durante las clases. En anteriores semestres, el examen final ha incluido entre 40 a 50 preguntas con respuestas múltiples y la nota final del mismo se establece con una curva donde el mejor examen obtiene la mejor nota posible. Algunos estudiantes que hace varios años no toman exámenes, usualmente me manifiestan que estos les generan un poco de estrés. Lo que le puedo asegurar es que si usted asiste a clase y lee los apuntes distribuidos, va a encontrase con que el estrés que sintió era injustificado. Si su objetivo es continuar avanzando a nivel profesional, muy seguramente su futuro le depara situaciones de estrés mucho más difíciles de manejar. Utilice esta oportunidad para desarrollar técnicas que le permitan manejar situaciones de estrés de la forma más favorable. 

Asistencia y participación en clase

 

Debido a la brevedad del tiempo del curso, es fundamental su asistencia al mayor número de clases posibles. En caso de que por fuerza mayor, no pueda asistir, se procederá de acuerdo con el reglamento de la universidad. Si no asiste a una clase, es imperativo que se comunique con otros estudiantes para actualizarse con los apuntes y otras actividades que se realizaron.   

Aunque no lo parezca, yo estoy permanentemente evaluando su participación activa y constructiva en las diferentes actividades que se realicen en clase. Presto mucha atención a comprobar el cumplimiento de las lecturas estipuladas. Así que no deje de demostrarme que leyó el material asignado para la clase. En la medida que el curso vaya avanzando piense en la forma como los diferentes textos se relacionan. Espero que en todo momento tenga respeto por la opinión de los compañeros y profesionalismo en el momento de hacer trabajos en grupo. Recuerde que en un futuro cercano sus compañeros serán sus colegas y hasta pueden llegar a ser sus jefes.

 

En caso de que no se pueda encontrar en persona con sus compañeros de grupo, considere utilizar medios electrónicos para comunicarse con ellos. Si está esperando una llamada urgente, siéntese cerca a la puerta de salida, ponga el celular en vibrador silencioso y salga del salón para responder la misma. Puede utilizar su laptop en el salón siempre que se siente en la parte de atrás y el ruido del teclado no moleste al resto. La utilización de un aparato electrónico durante la clase debe estar claramente relacionada con el tema que estamos tratando en el curso. Los mejores momentos para hacerme preguntas son durante la clase, en el receso o al final. El peor momento es antes de iniciar la clase, pues en ocasiones esto retrasa el inicio de la misma.

Posibilidades de hacer un trabajo adicional para mejorar su calificación

Como política del curso se dan hasta 0.3 puntos adicionales en la nota final a los estudiantes que escriban un análisis de la serie “House of Cards” o la trilogía “Atlas Shrugged”desde la perspectiva de las políticas públicas. Consulte antes con el profesor si quiere utilizar otra película para realizar este trabajo.  Para realizar este trabajo el estudiante debe:

House of Cards

  1. Ver una temporada de la serie “House of Cards” o toda la trilogía “Atlas Shrugged”Presentar un informe escrito (entre 8 a 10 páginas) donde se relacionan algunas temáticas de las películas con temas tratados en el curso. Por ejemplo, la serie “House of Cards” presenta varios ejemplos donde se muestra casos de la influencia de los grupos de presión en la formación de políticas públicas. “Atlas Shrugged” también muestra muchos ejemplos sobre la influencia que tiene el estado y el sector privado en la formación y el desarrollo de políticas públicas.

  2. Los trabajos son individuales y originales. No se califican trabajos presentados por más de un estudiante.

  3. La asignación del puntaje final estará supeditada a la calidad del trabajo presentado.

  4. Algunos criterios para medir la calidad de su trabajo son:

  • Calidad de redacción y presentación general del trabajo.

  • El escrito debe seguir los protocolos generales de un artículo que se presenta en una conferencia. Es decir debe tener título, nombre del autor, descripción general del texto, análisis del texto desde la perspectiva de la materia y conclusiones.

  • Para los objetivos del curso no es necesario discutir bibliografía no incluida en el curso.

  • Incluir un breve resumen de la serie o películas donde se demuestra que se vio todo el material. En ocasiones para hacer un buen trabajo se necesita ver varias veces el filme.

  • Número de relaciones que se hacen entre las temáticas del curso y la película estudiada.

  • Clara citación de los textos en la película estudiada y del material usado en el curso.

  • Conclusiones que muestren la utilidad del texto analizado para entender algunos conceptos de políticas públicas y mercadeo. Estas conclusiones pueden ser teóricas o empíricas. Un ejemplo de aplicación teórica puede ser la exposición de la forma como la película nos sirve para entender la relación entre políticas públicas y la formación de coaliciones en el gobierno. Unas conclusiones empíricas pueden ser las forma como la película nos permite entender cómo se generó una agenda de políticas públicas en un caso real específico.

 

El uso de cine como campo para reflexionar elementos de política y políticas públicas es cada vez más popular en la profesión. Un buen ejemplo en esta dirección se encuentra en el compendio de artículos editado por Manuel Alcántara y Santiago Mariani (2014).

© 2016 Creado por Mauricio Florez Morris

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